Curso Académico:
2018/19
8074 - Máster Universitario en Criminología y Ejecución Penal
31883 - Penología I
Información de la Guía Docente
Curso Académico:
2018/19
Centro académico:
807 - Centro Másteres del Departamento de Derecho
Estudio:
8074 - Máster Universitario en Criminología y Ejecución Penal
Asignatura:
31883 - Penología I
Créditos:
5.0
Curso:
1
Idiomas de docencia:
| Teoría: | Grupo 1: Pendiente |
Profesorado:
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Periodo de Impartición:
Primer trimestre
Horario:
Presentación
La asignatura pretende que el alumno conozca y reflexione críticamente sobre los diversos modelos punitivos que se barajan en la penología actual. Este conocimiento resulta necesario para que el alumnado pueda elegir objetos de investigación, asentar las bases teóricas de la investigación, realizar una evaluación crítica de los resultados de las investigaciones y desarrollar implicaciones prácticas.
Competencias asociadas
Competencias generales:
Instrumentales
1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
3. Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar información procedente de fuentes diversas).
Interpersonales
4. Capacidad de reflexión crítica
Sistémicas
5. Habilidad para trabajar de forma autónoma.
6. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Competencias específicas:
CE1. Demostrar que conoce la investigación criminológica avanzada en materia penológica.
CE1.1. Identificar la metodología y los resultados de la investigación de artículos penológicos, tanto en lengua española como inglesa.
CE1.2. Identificar las consecuencias previsibles de la imposición de una pena, tanto en el plano social como individual.
CE4.1. Redactar un ensayo crítico de nivel académico sobre un artículo científico en penología.
Prerrequisitos
Es necesario poder leer inglés.
Contenidos
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1º sesión
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Las dimensiones del castigo
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2º sesión
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El debate sobre la justificación del castigo: bases filosóficas y modelos punitivos: utilitarismo y doctrinas del merecimiento. El modelo punitivo preventivo-general.
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3º sesión
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Ejercicio sobre prevención general
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4º sesión
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El modelo punitivo proporcionalista
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5º sesión
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Ejercicio sobre proporcionalismo
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6º sesión
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El modelo punitivo rehabilitador
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7º sesión
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Ejercicio sobre rehabilitación
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8º sesión
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El modelo punitivo incapacitador
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9º sesión
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Ejercicio sobre incapacitación
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10 sesión
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El modelo reparador
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11 sesión
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Ejercicio sobre reparación
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12 sesión
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Sesión final: Debate entre los profesores sobre los modelos punitivos. Debate moderado por los alumnos.
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Metodología docente
El curso se estructura en forma de seminarios, sobre la base de una lectura previa del alumnado y su discusión en grupo durante la clase. Adicionalmente el alumno deberá realizar una serie de ejercicios sobre comprensión de los modelos punitivos.
La asistencia a clase es requisito sine qua non para el correcto seguimiento del curso.
Actividades: realización de ejercicios.
Evaluación
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Concepto
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%
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Comentario
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Resolución Ejercicios
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80%
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Los ejercicios planteados a los alumnos deberán ser resueltos de forma razonada y se realizará una media de las notas obtenidas en los 5 ejercicios a realizar (el ejercicio no realizado implicará un 0)
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Participación
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20%
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Se valorará la participación de los alumnos en la clase y en particular durante las sesiones dedicadas a la resolución de los ejercicios.
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Asistencia a clase
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Se trata de un requisito sine qua non para proceder a la evaluación del alumno. Salvo ausencia justificada (baja médica) no se aceptarán trabajos de alumnos que no asistan a la clase correspondiente.
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Bibliografía y recursos de información
Al comienzo de curso se facilitará a los alumnos un listado de las lecturas obligatorias y optativas necesarias para el desarrollo de las diferentes sesiones.